I Nypvang/Byneset barnehageklynge er det fra 15. september 2024 ledig en fast 80 prosent stilling for barnehagelærer.

Klyngen består av fire barnehager i Heimdal bydel. 60 prosent av stillingen inngår i spesialpedagogisk team hvor ansatte i teamet skal ha sitt daglige virke i en eller flere barnehager i klynga. Som ansatt i teamet vil du utøve arbeidet i samarbeid med de ansatte i barnehagene og innenfor rammene for organisering og planlegging i den enkelte barnehage. Nypvang barnehage er vertsbarnehage i klyngen og vil legge tilrette for nødvendig kompetanseutvikling i teamet. De resterende 20 prosent av stillingen inngår som barnehagelærer i Nypvang åpen barnehage. Åpen barnehage er et gratis tilbud til barn og foreldre, hvor du som barnehagelærer vil ha ansvar for det pedagogiske innholdet og utøvelsen av dette i barnehagens lokaler. 

Kvalifikasjoner:

• Godkjent barnehagelærerutdanning
• Digitale ferdigheter er nødvendig
• Relasjonskompetanse barn-barn og barn-voksen
• Inkluderende miljø og samhandling
• Veiledning (både foreldreveiledning og veiledning av ansatte) som grunnlag for godt samarbeid og likeverdig samhandling
• Barns språk, flerspråklighet og barns ulike måter å uttrykke seg på
• Alternativ supplerende kommunikasjon (ASK)
• Barn med ulike utfordringer innen sosialspekter spennet

Personlige egenskaper:

• Du er positiv, raus og fleksibel i møte med andre mennesker
• Du liker utfordringer og takler endringer i hverdagen
• Du har gode samarbeidsevner
• Du er engasjert og stabil
• Du holder deg faglig oppdatert og bidrar til å utvikle en lærende organisasjon
• Du har helse som er forenlig med arbeidets art
• Du har gode norsk ferdigheter både muntlig og skriftlig

Vi tilbyr:

• Et godt faglig miljø med flere profesjoner i det spesialpedagogiske teamet
• Være med å utvikle den nye spesialpedagogiske modellen for inkluderende praksis
• Være med å utvikle et spennende tilbud i Åpen barnehage
• Et inkluderende miljø med engasjerte ansatte
• Lønn etter sentrale avtaler og Trondheim kommunes lokale avtaler