PP-tjenesten i Lillehammer kommune søker etter logoped  for arbeid innenfor område Barnehage og Grunnskole. Det er Barnehageteamet i PP-tjenesten som organiserer logopedene, for tiden er det to logopeder tilsatt i hver sin fulle stilling.  Barnehageteamet består av avdelingsleder, veiledere, logopeder, pp-rådgiver, spesialpedagoger og støttepedagoger. Sammen jobber vi med tidlig innsats og med å gi barn, elever og familier et best mulig tilbud. 

Vi søker etter deg som trives med å jobbe ut mot barnehage og skole. Som logoped får du muligheten til å jobbe med barn og elever med ulike utfordringer knyttet til språk og kommunikasjon. Du får en variert arbeidsdag og du får mulighet til å utvikle deg både faglig og personlig.

Kvalifikasjoner:

• Godkjent mastergrad i logopedi. Det kan også være aktuelt med mastergrad i spesialpedagogikk med fordypning i språk og kommunikasjon.   
• Det er ønskelig med utredningskompetanse. 
• Det er ønskelig med erfaring fra arbeid med barn i aldersgruppen 0 - 16 år.
• Det er ønskelig med erfaring fra arbeid i barnehage og skole
• Det er ønskelig med kompetanse på bruk av alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
• Du må ha god skriftlig og muntlig fremstillingsevne på norsk
• Gyldig politiattest, ikke eldre enn 3 måneder, må fremvises før eventuell tiltredelse

Personlige egenskaper:

• Du er faglig sterk og opptatt av logopedi
• Du har fokus på relasjonsbygging, samspill og kommunikasjon i ditt arbeid, ovenfor både barn, elever og voksne
• Du må like å bidra til å gi barn og elever gode mestringsopplevelser
• Du er opptatt av å møte barn, elever og voksne med raushet og anerkjennelse
• Du er åpen for å motta veiledning og kunne gi veiledning videre
• Du innehar gode samarbeidsevner

Vi tilbyr:

• Varierte og spennende utviklings- og veiledningsoppgaver
• Deltagelse i utviklingen av PPT som organisasjon
• Deltagelse i videreutviklingen av samarbeidet med barnehager og skole
• Muligheter for faglig påfyll
• Lønns- og arbeidsvilkår i samsvar med gjeldende lover, reglement og avtaler