Ansatte i barnehage og skole skal stimulere barn og unge til hensiktsmessig bruk av teknologiske verktøy ved både å være døråpnere og kritiske veiledere. Fagkompetanse, pedagogisk kompetanse og teknologisk kompetanse må gå godt sammen for at didaktikken skal forbedres.  «Å sette strøm på blyanten», altså å bruke teknologi som substitutt har ingen læringseffekt, men å redefinere læringsarbeidet med teknologi gjennom å arbeide på måter og med innhold som ikke var mulig uten teknologien, kan bety en stor forskjell.   

Rammeverk for profesjonsfaglig digital kompetanse vektlegger fag og grunnleggende ferdigheter, pedagogikk og fagdidaktikk og det digitales plass i samfunnet. Rammeverket vektlegger også etikk, ledelse av læringsprosesser, samhandling og kommunikasjon, nettopp fordi dette er et komplekst område der mye må ses i sammenheng for å nå ønskede effekter. 

Arbeidsoppgaver 

• Prosjektlederansvar for strategiplan for digital læring samt bistå med at planen får en naturlig plass i kommunens helhetlige plan for oppvekst.  
• Samarbeid med andre utdanningsinstanser. 
• Veilede barnehager og skoler i  barnehage- og skolebasert kompetanseutvikling. 
• Lede nettverk for IKT for barnehage og skole. 
• Rådgivning innenfor området IKT og læring. 
• Ansvar for kompetanseheving for ansatte i sektoren. 
• Vurdering av digital programvare og digitale enheter. 
• Sørge for god kommunikasjon med leverandører. 
• Bistå i innkjøpsprosesser. 
• Utvikling av gode supportsystemer for pedagogisk bruk av programvare. 

Kvalifikasjoner 

• Pedagogisk utdanning og praktisk erfaring med informasjons- og kommunikasjonsteknologi. 
• Praktisk erfaring med digitale læringsprosesser i barnehagen og / eller skolen. 
• Formell, relevant ikt-utdanning vil være en fordel.  
• God kjennskap til sentrale verktøy i Office 365.  
• God innsikt i og forståelse for Rammeplan for barnehage og Læreplanverket for grunnskolen, og hvilken plass digital læring har i disse planverkene. 
• God innsikt i og forståelse for Rammeverk for Lærerens Profesjonsfaglige Digitale kompetanse  
• Erfaring med å lede utviklingsprosesser og faglige nettverk. 
• Erfaring med prosjektledelse vil være en fordel.  
• Utviklingsorientert og nysgjerrig på potensialet som ligger i det digitale. 
• Ønsker å veilede andre i digital utvikling. 
• Evne til å bygge gode relasjoner og utvikle nettverk. 

Personlig egnethet vil bli vektlagt. 

Utdanning 

• Bachelor eller master innen IKT og læring. Solid, relevant praksis og pedagogisk utdanning kan kompensere for manglende utdanning.  

Personlige egenskaper 

• Gode evner til å kommunisere både muntlig og skriftlig på norsk og engelsk. 
• Evne til å vurdere og til å sette seg inn i nye digitale ressurser. 
• Engasjert, strukturert og resultatorientert. 
• Utadvendt. 
• God digital kompetanse og -dømmekraft, samt evne til reflektert og kritisk tenking. 
• Serviceinnstilt, løsningsorientert og fleksibel. 
• Initiativrik og ha stor arbeidskapasitet. 
• Du må ha evne til å samarbeide i en hektisk hverdag, samtidig som det kreves evne til selvstendighet. 
• Gode evner til å se sammenhengen mellom detaljene og det store bildet. 

Vi tilbyr 

• Mange hyggelige kollegaer i et spennende, utfordrende og faglig sterkt miljø hvor kunnskap og kompetanse verdsettes. Du får representere seksjonen ut mot hele oppvekstsektoren og mot andre samarbeidspartnere. 
• Lønn etter avtale. 
• Offentlig tjeneste pensjon i KLP. 

Færder kommune har utarbeidet ny strategiplan for digital læring i oppvekstsektoren.  Denne planen vil være en viktig del av strategigrunnlaget som tas med inn i det pågående arbeidet med å utarbeide en ny helhetlig plan for oppvekst.  

Kontakt
Kjell Jensen, Virksomhetsleder skole, 47397906 – kjell.jensen@faerder.kommune.no

Annet

Alle som skal arbeide i Færderskolen må fremvise tilfredsstillende politiattest før tiltredelse. Denne fremvises ved tilbud om ansettelse og skal ikke legges ved søknaden.

Færder kommune er opptatt av mangfold og vi oppfordrer alle kvalifiserte kandidater til å søke jobb hos oss uansett alder, kjønn, funksjonsnedsettelse, seksuell orientering eller etnisitet.

I henhold til offentleglova kan vi være forpliktet til å offentliggjøre opplysninger om søkere som har bedt om å bli unntatt offentlighet.

Søkere må ha gyldig arbeids- og oppholdstillatelse.

Ved et eventuelt intervju må det legges frem CV, samt kopier av attetser og vitnemål dersom disse ikke er lastet opp som vedlegg til søknaden. Det må fremlegges politiattest iht Opplæringslova §10-9 før tiltredelse.